EQUIPO 7

                       la sexualidad

                       ¿Qué es la sexualidad?

La sexualidad se va modificando en cada etapa de la vida del la persona, y está  determinada por los conocimientos  adquiridos en el medio en que lo rodea. Es por eso que de una edad a otra los intereses sexuales van cambiando, coincidiendo generalmente con los cambios del cuerpo  y hormonales . La sexualidad al irse construyendo ofrece modificarse para permitir un mejor desarrollo del ser humano.

La sexualidad está conformada por los elementos biológicos, es decir,  los psicológicos, como es el sentirse y pensarse como hombre o mujer; y los sociales, que hacen referencia al comportamiento que establece con las personas para cada sexo. Entonces se puede entender por sexualidad a la forma en la que cada ser humano se manifiesta como hombre o como mujer, de acuerdo a las normas y valores propios de su cultura y de su época.

BITÁCORA

El siguiente documento fue proporcionado por la Bióloga Margarita,  en el pueden ver la utilidad y como trabajar con las bitácoras. Revisenlo.
BITACORA

EQUIPO 5 PROYECTO INTEGRADOR INTRODUCCION A LA SEXUALIDAD

 

Según la OMS, se considera la salud sexual como “La integración de los elementos somáticos emocionales, intelectuales y sociales del ser sexual por medios que sean positivamente enriquecedores y que potencien en las personas la comunicación y el amor.”

La sexualidad posee la función de relacionarnos con nosotros mismos y los demás y se caracteriza por la búsqueda del placer, la actividad, la comunicación y complementariamente de la reproducción, ayudando al ser humano a mantener su equilibrio interior y personal.

Desde el momento de la fecundación en que se forma el embrión, éste sufre una serie de cambios en su desarrollo hasta el momento del nacimiento, que diferencian nuestros órganos y características sexuales. Será a partir del nacimiento, cuando poco a poco se toma conciencia, de que somos niños o niñas y se va a esperar de cada persona un determinado comportamiento y unas determinada conductas. Desde pequeños se nos indica cómo debemos comportarnos y qué se espera de nosotros y nosotras, unas veces de forma muy directa y otras, de forma absolutamente sutil y siempre con la idea de que cada género es distinto. 

Se debe intentar conseguir que los valores y actitudes que se transmiten a niños y niñas sean igualitarios y no discriminatorios, solidarios y no competitivos. Así, se fomenta el desarrollo de personas, hombre y mujeres, en una plano en el que se aprenda a respetar las diferencias, para complementarnos y enriquecernos mutuamente; de igualdad en derechos y obligaciones, confianza entre los sexos, para llegar a conseguir que las elaciones sean más igualitarias y gratificantes.

 

Freud le dio gran importancia a la sexualidad. Desde que el niño nace hasta la pubertad va recorriendo unas fases en que la libido o pulsión sexual tiene una importancia determinante, o bien por su origen o por el objeto al que Se dirige, o, finalmente, por la inhibición que ésta sufre. Para Freud existen unas etapas en el desarrollo sexual:

- Etapa oral. En los 2 primeros años de vida. Es la boca el principal órgano de placer y de conocimiento del mundo externo. 

- Etapa anal. Entre los 2 y 4 años de edad. La mucosa anal y el posterior control de los esfínteres son la fuente erógena de esta etapa. 

- Etapa genital-fálica. Entre los 4 y 6 años. Son propios de esta etapa la manipulación de los genitales y los complejos de Edipo y Electra. 

- Etapa de latencia. Entre los 7 y los 12 años se detiene la curiosidad ante cuestiones de tipo sexual y comienzan los intereses de carácter social y cultural. 

- Etapa genital. Se da a partir de los 12 años y en ella se reanuda el interés y la actividad sexual centrada y dirigida hacia personas del sexo contrario.

 

EQUIPO 4 Introducción al Proyecto integrador.

Introducción al Proyecto integrador.

Esta es la Introducción al proyecto integrador del equipo 4.

Esta vez el Proyecto Integrador habla la Promoción de los estilos de vida Saludable con un enfoque a la Sexualidad esto quiere decir que habla sobre la vida sexual en forma saludable, como vivir y empesar nuestra sexualidad de forma responsable  y segura.

Una Sexualidad responsable.

Este proyecto esta enfocado primordial mente en la sexualidad en la adolescencia.
Se adentra en las enfermedades sexuales, protección sexual, relaciones sexuales, noviazgo  y todo lo que con lleva, matrimonio y demás.
Al tratar esto también se enfocan en los hábitos y estilos de vida saludables, que también son necesarios para llevar una vida tranquila y normal.
                                                       

El Proyecto trata de Orientar a la adolescencia sobre su sexualidad medidas de riesgo y precauciones al iniciar y mantener una vida sexual.

En esta edad un adolescente es muy influenciable y por ende puede pasar que tome una mal camino, una mala decisión o un mal pensamiento sobre un tema, en esta caso la sexualidad.

equipo 03 introduccion a la sexualidad

La sexualidad es un aspecto emocional del ser humano Se expresa a través de pensamientos, fantasías, deseos, creencias, actitudes, valores, conductas, prácticas, papeles y relaciones interpersonales. La sexualidad es el conjunto de condiciones anatómicas, fisiológicas y psicológico-afectivas del mundo animal que caracterizan cada sexo. También es el conjunto de fenómenos emocionales y de conducta relacionados con el sexo, que marcan de manera decisiva al ser humano en todas las fases de su desarrollo.
 Durante siglos se consideró que la sexualidad en los animales y en los hombres era básicamente de tipo instintivo. En esta creencia se basaron las teorías para fijar las formas no naturales de la sexualidad, entre las que se incluían todas aquellas prácticas no dirigidas a la procreación.
La sexualidad está influida por la interacción de factores biológicos, psicológicos, sociales, económicos, políticos, culturales, éticos, legales, históricos, religiosos y espirituales.

DIFERENCIA ENTRE SEXO Y SEXUALIDAD
SEXO

la palabra sexo según la  OMS (organización mundial de la salud) dice que Sexo» se refiere a las características biológicas y fisiológicas que definen a hombres y mujeres. Macho y hembra son categorías sexuales.
Algunas investigaciones científicas afirman que no pueden hacerse distinciones claras entre los dos y que el sexo de un individuo influencia en su comportamiento. el sexo es un proceso de combinación y mezcla de rasgos genéticos a menudo dando por resultado la especialización de organismos en variedades femenina y masculina El sexo de un organismo se define por los gametos que produce: los sexo masculino producen gametos masculinos (espermatozoides) mientras que los de sexo femeninos producen gametos femeninos (óvulos), los organismos individuales que producen tanto gametos masculinos como gametos femeninos se denominan hermafroditas. Con frecuencia, las diferencias físicas se asocian con el sexo del organismo; este dimorfismo sexual puede reflejar las presiones reproductivas diferentes que cada sexo experimenta

SEXUALIDAD
sexualidad en cambio es el conjunto de condiciones anatómicas, fisiológicas y afectivas que caracterizan cada sexo. Cada ser humano vive su sexualidad,siendo influenciado ya sea por la religión o creencias, etnia, factores biológicos, emocionales, vivencias o a través de su cultura, y sean influencias políticas o familiares, etc.

 

         

introduccion sexualidad( equipo 6)

La sexualidad constituye un aspecto de mucha importancia en la vida de todas las personas, el mismo se expresa en las formas de sentir, pensar y actuar.

El elemento fundamental del ser humano es que necesita un compromiso y un interés de nuestra sociedad en su sexualidad.

El más alto índice de nuestra población con el 66 por ciento es joven, el cual requiere tomar en cuenta, la necesidad de atención y educación en Salud Reproductiva, que influyen mayormente en la calidad de vida y en el desarrollo de las personas.

Se hace evidente la necesidad de una educación en y para la sexualidad, así la población asumirá responsabilidad con referente a su salud sexual y reproductiva.

Una problemática actual es la mortalidad materna, como el embarazo adolescente y la violencia sexual. Quisiéramos aportar un poco con la experiencia de trabajo y vivencias de algunas personas en el cambio de comportamiento, actitudes, prácticas y compartir conocimientos en educación para la sexualidad y salud sexual reproductiva.

La sexualidad es un aspecto central del ser humano, presente a lo largo de su vida. Abarca al sexo, las identidades y los papeles de género, el erotismo, el placer, la intimidad, la reproducción y la orientación sexual. Se expresa a través de pensamientos, fantasías, deseos, creencias, actitudes, valores, conductas, prácticas, papeles y relaciones interpersonales. La sexualidad puede incluir todas estas dimensiones, no obstante, no todas ellas se vivencian o se expresan siempre. La sexualidad está influida por la interacción de factores biológicos, psicológicos, sociales, económicos, políticos, culturales, éticos, legales, históricos, religiosos y espirituales.
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La falta de educación sexual y afectiva produce: desconocimiento de la sexualidad humana, uso infrecuente de métodos anticonceptivos, embarazos adolescentes no deseados, enfermedades de transmisión sexual, estereotipos y prejuicios sobre el funcionamiento del propio cuerpo y del otro sexo, y comportamientos sexistas que bloquean la independencia personal.

Las nociones de lo que es normal y anormal no tienen fundamento científico, sino que están basadas en criterios tradicionales, culturales estadísticos. La normalidad depende de la sicología de cada individuo, de las influencias o costumbres aportadas por la sociedad en que vive, así como sus propias circunstancias particulares. Cada persona valora la normalidad según sus deseos y convicciones.


La sexualidad, en los seres humanos, significa mas que un simple mecanismo de reproducción puesto a nuestra disposición por la naturaleza, sino el amor, la ternura y el placer sensual. Las principales funciones de la sexualidad son:

• La comunicación: Imprescindibles para el desarrollo físico y psicosocial del ser humano. El contacto corporal transmite sentimientos y afectos.
• El placer: las sensaciones de placer y displacer son las primeras que experimenta el ser humano y son indispensables para el desarrollo de su personalidad.
  
  Toda persona tiene ideas y realiza juiciosa sobre los hechos o acontecimientos. Las actitudes son un sentimiento mas que una idea lógica. Sino disposiciones valorativas, con tres componentes: Cognitivo, afectivo y conductuales. Los seres humanos difieren en sus actitudes ante el placer de los anticonceptivos. Los diferentes componentes forman una estructura que tiende a permanecer estable. A veces, el pensamiento de un individuo esta en contraposición con sus sentimientos o actuaciones. 
  
   
  
  
  los dramáticos cambios físicos  de la adolescencia pueden llegar a ser preocupantes para algunos adolescentes  especialmente para aquellos que son tímidos y que no desean hacer preguntas  al respecto  En le otro extremo, las preocupaciones pueden ponerse de manifiesto en forma de presunción excesiva  tanto sobre su capacidad sexual como sobre sus experiencias. 
  Mas de la mitad de los adolescentes tendrán su primera experiencia completa a los 16 años Aquellos que comienzan tempranamente con relaciones sexuales tienen un mayor riesgo de embarazos no deseados y de problemas en la salud los riesgos de la infecciones por trasmicion sexual (ITS). Ademas un adolescente puede no estar seguro sobre su orientacion sexual, sobre si es homosexual o no.
  También se debe saber que la promiscuidad sexual no es la tónica general durante la adolescencia. En un estudio psicológico, en el que se trató a un grupo de jóvenes promiscuas, se demostró que sufrían de un cuadro depresivo y de un trastorno severo en la relación madre-hija. Con el tratamiento psiquiátrico oportuno se observó que el comportamiento promiscuo desaparecía. También en estudios efectuados en los Estados Unidos se demuestra que los adolescentes, hijos de padres muy permisivos, son los más precoces en sus relaciones sexuales. Les siguen los educados con normas rígidas o autoritarias, y finalmente son los más tardíos en tener relaciones sexuales los hijos de padres que fueron moderados con sus pautas educativas o que dosificaron la libertad de acuerdo con la edad de los hijos. Los adolescentes promiscuos sexualmente o que comienzan sus relaciones sexuales muy temprano en la pubertad, suelen tener detrás una historia de carencia afectiva o de abandono, con pobre autoestima. Buscan por varios medios evadirse de la realidad. No sólo con el sexo o la fantasía del embarazo salvador, sino con los escapes de la droga, el alcohol o la velocidad.

Como ya sabemos la sexualidad es un punto muy fundamental e importante en la vida de todos ser humano como base de nuestra vida diaria  por eso es muy importante lllevarla a cabo con resposabilidad ya que sabemos que hoy en dia existen riesgo de sufrir una enfermedad de transmicion sexual si no la tomamos  con la importancia que tiene.

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 PROMOCION DE LOS ESTILOS DE VIDA SALUDABLE CON UN ENFOQUE EN LA SEXUALIDAD

"una vida saludable"

sexualidad 

Los adolescentes frente a la sexualidad

Sexo, palabra clave para los jóvenes. Desde la pubertad se manifiesta en ellos “el deseo” que los acompañará el resto de sus vidas. La forma en que en esta etapa se les enseñe a entenderlo, a disfrutarlo y a conocerlo es fundamental para que lleven una vida adulta plena y segura.

Partamos del siguiente concepto: En una sociedad debidamente instruida, no sólo se enseña matemática, historia y geografía, sino que también se instruye acerca de la sexualidad. El objetivo de este tipo de educación es evitar que los adolescentes contraigan enfermedades que pueden evitarse o prevenirse y aprendan a relacionarse con su entorno y con los otros.

En la actualidad, un tercio de los jóvenes se inicia en la vida sexual sin prevención. Los varones suelen iniciarse antes que las mujeres pero ambos en menor o mayor medida están expuestos a los riesgos que implican llevar una sexualidad sin cuidados, de la misma manera que los adultos.

Es más, hoy en día los jóvenes tienen su primera relación sexual a edades cada vez menores, y si bien físicamente están absolutamente preparados, mentalmente no siempre están listos para lidiar con las consecuencias y las responsabilidades que eso genera.

Según una encuesta realizada a 2624 jóvenes, por el Centro Joven de Anticoncepción de Madrid, la edad media de la primera relación de varones y mujeres ronda los 17 o 18 años y el método anticonceptivo más utilizado es el preservativo ya que en numerosas ocasiones saben que no sólo ayuda a evitar embarazos no deseados sino que evita el contagio de enfermedades de transmisión sexual.

Sin embargo la información que manejan no es suficiente: sólo el 18 por ciento conoce todos los riesgos de la falta de protección.

En la Argentina, se estima que el promedio de inicio de las relaciones sexuales en hombres y mujeres es a partir de los 15 años.

Educar a los más jóvenes en cuanto a sexualidad no sólo es necesario para que cuiden su salud y adquieran conciencia acerca de las responsabilidades de tener un hijo, sino que también es importante para que aprendan que la sexualidad es algo natural y puede practicarse sin necesidad de caer en tabúes o represiones antiguas.

El concepto de una sexualidad sana se relaciona con una actitud para disfrutar de la actividad sexual y reproductiva y para regularla de acuerdo a deseos y proyectos personales. Este concepto está altamente relacionado con la autoestima y el amor propio, así como también con el amor por el otro.

Una sexualidad sana también requiere de un auto cuidado y de un cuidado del otro e incluye el uso de métodos anticonceptivos para evitar embarazos no deseados, infecciones de transmisión sexual y evadir presiones.

Si bien están quienes educan para la abstención (privación de las relaciones sexuales), hay otros que educan de manera tal que se pueda disfrutar de una vida sexual sana sin inconvenientes ni repercusiones negativas. 

Sexualidad y sexo
La sexualidad no es únicamente sexo o relaciones sexuales aunque ambas se encuentran altamente relacionadas. La sexualidad es más amplia y si bien incluye las relaciones sexuales tiene que ver con el entorno y la educación.

Para tener un buen contacto sexual es necesario contar con una sexualidad sana.
La pulsión sexual que, según la descripción psicoanalítica freudiana, es la fuerza que empuja a la búsqueda del placer, tiene sus propios caminos desconocidos para el sujeto y sus propias vías de expresión, no todas de orden genital.

Además, la sexualidad mantiene una estrecha relación con la cultura ya que es ésta la que establece reglas implícitas acerca de lo que está permitido y es correcto y lo que no lo es.

Aunque no se puede evitar la expectativa, y ansiedad que produce el no saber absolutamente como es el otro y el temor que genera el encuentro íntimo, gracias a la información y la educación se pueden disminuir los aflicciones e incrementar los conocimientos para descartar tensiones y fomentar actitudes maduras y responsables.

Para tener una sexualidad sana los sujetos deben reflexionar sobre su autoestima y la aceptación que tienen de sí mismos y de los otros, deben pensar en las relaciones igualitarias entre hombres y mujeres, los vínculos afectivos, la comunicación y el diálogo y finalmente la maduración biológica y psicológica que se posee.

Promover valores
El objetivo de la educación sexual debería ser originar reflexiones adultas sobre los valores, sentimientos, actitudes, conocimientos y prácticas propios y ofrecer información para evitar que la ignorancia haga estragos entre la juventud dejando secuelas, en algunos casos irreversibles.

Es tarea de padres, tanto como de educadores brindar conocimientos y asesorar sin prejuzgar ni juzgar, para evitar daños. Además es clave respetar la confidencialidad del adolescente y prestar atención a sus señales y sus demandas que no siempre son claras y explícitas.

Con respecto a las instituciones, estas deberían actuar con el objetivo de disminuir embarazos no planeados, infecciones de transmisión sexual y educar acerca del HIV. (virus de la inmunodeficiencia humana/ SIDA).

De todos modos es necesario aclarar que llevar a cabo esta tarea requiere de tiempo y dedicación y que integrar los viejos y nuevos conocimientos demanda tiempo y participación del conjunto social. Es importante empezar cuanto antes ya que cada segundo cuenta en la veloz vida de cualquier adolescente del siglo XXI

Jovenes Revisen el video y comenten.